有一位被不公義壓迫的年青人來談了一個晚上，他疊疊不休地說著，憤怒怨恨同時也很無奈悲傷。 茶几上放著一盛著水的玻璃杯子，師父把盆栽的泥放了些進杯子裡並攪拌，然後讓年青人目不轉睛地盯著杯子，他慢慢地從激動的情緒放鬆下來，原本混濁的泥水漸漸沉澱，最後變成水泥分離狀態。...

究竟是誰的問題？ 訓練改變自己才是重點。 大雄： 技安欺負了我，這究竟是技安的問題，還是我的問題？ 叮噹： 你如何反應是你的問題。他的行為是他的問題。 你不用對他的行為負責，但你要對你所起的反應負責。所以這都在於訓練你自己。 大部分人著眼點在於： 1. 事件的對錯原則 2....

是疫症帶來傷害了嗎？ 人們相處與個人情緒問題不是早已存在了嗎？ 為何人們總是對愛人與至親往往傷害至深至多？ 社會能伸出援手給予足夠的關注和支援受害者的同時，藉得深層思考與解決，類似事件中的施虐者與受害者的形成狀況。 為何施虐者會有如此的選擇去傷害别人？...